¿Qué es la abstracción?
El pensamiento abstracto es una capacidad exclusivamente humana. Se refiere a la disposición de las personas para crear ideas originales o plantear situaciones que nos ayuden a anteponernos a posibles escenarios.
¿Qué es el Pensamiento conceptual?
El Pensamiento conceptual, por su parte, es comprender una situación o problema armando las partes a fin de establecer la totalidad. Incluye la identificación de patrones o conexiones entre situaciones que no están obviamente relacionadas; identificar los elementos clave que subyacen en situaciones complejas.
PENSAMIENTO ABSTRACTO
El pensamiento abstracto supone la capacidad de asumir un marco mental de forma voluntaria. Esto implica la posibilidad de cambiar de una situación a otra, de descomponer el todo en partes y analizar de forma simultánea distintos aspectos de una misma realidad.
De esta forma, el pensamiento abstracto permite distinguir las propiedades comunes, planear y asumir simulacros, y pensar y actuar simbólicamente.
Según Jean Piaget:
Muchos son los estudiosos que han abordado el tema del pensamiento abstracto. Entre todos ellos, merece la pena resaltar la labor realizada por el psicólogo suizo Jean Piaget que, entre otras cuestiones, estableció que aquel se consigue aproximadamente a los doce años de edad. Un momento en el que ser humano ha superado la etapa del pensamiento concreto y está abierto a desarrollar y explorar el pensamiento abstracto.
Para Piaget es en ese instante cuando una persona en cuestión está absolutamente preparada, tanto ella de manera general como su cerebro en particular, para proceder a formular todo tipo de pensamientos abstractos.
Medios del pensamiento abstracto:
Cabe destacar que el lenguaje es el medio mediante el cual es posible pensar las representaciones de los objetos reales. El pensamiento abstracto se basa en esquemas formales, que son unidades del pensamiento a través de las cuales se representa el conocimiento. Los esquemas posibilitan la predicción y permiten que el sujeto se acomode a las demandas del medio y que integre la información nueva.
El pensamiento abstracto es fundamental en cualquier ser humano pues gracias a él tiene la capacidad para deducir, extrapolar lo aprendido a cualquier otra situación, comparar o sacar conclusiones.
PENSAMIENTO CONCEPTUAL
El pensamiento conceptual implica no solo la abstracción sino la reflexión, así como también el pensamiento creativo y la resolución de problemas. Es un término que abarca muchos tipos de pensamiento que se refieren todos a pensar de manera abstracta e intuitiva. El razonamiento conceptual tiene muchas aplicaciones y es utilizado en muchos campos diferentes. Científicos, académicos y psicólogos son algunos de los profesionales que tratan habitualmente con diferentes tipos de razonamiento conceptual.
Las personas a veces definen este tipo de razonamiento como el pensar fuera de la caja. Cuando usamos el pensamiento conceptual, estamos dispuestos a ver las cosas de una manera diferente y aceptar que no hay una verdad objetiva única acerca de cómo funcionan las cosas. Dejamos de lado las creencias comunes y abordamos el problema con una mente fresca.
El objetivo del pensamiento conceptual
El objetivo del pensamiento conceptual es comprender las esencias de la realidad para poder hacer transferencias de un campo a otro sin comenzar de nuevo cada vez. El pensamiento conceptual es la base del Benchmarking, tiene un alto contenido de libertad e implica ser capaz de abstraer hasta niveles muy generales las ideas contenidas en una acción para moldearlas y poder trasladarlas a otros campos y con ello mejorar la capacidad de innovación y competitividad.
LA ABSTRACCIÓN Y EL PENSAMIENTO CONCEPTUAL
La abstracción y el pensamiento conceptual son habilidades para identificar en las situaciones pautas o relaciones que no son obvias o identificar puntos clave en situaciones complejas. Incluye la utilización de un razonamiento creativo, inductivo o conceptual. Recorre un proceso a través del cual alcanza, Abstracción, Análisis y Síntesis.
Niveles 1 al 3: Usar reglas básicas y reconoce modelos o pautas.
– Utiliza criterios básicos, el sentido común y las experiencias vividas para identificar problemas. – Reconoce cuando una situación presente es igual o similar a una situación pasada y cómo actuar ante la misma. – Actúa con criterios de sentido común y aprovecha su experiencia. – Identifica pautas, tendencias o lagunas en la información que utiliza.
Nivel 4: Utiliza conceptos complejos.
– Analiza las situaciones presentes utilizando los conocimientos teóricos o adquiridos con la experiencia. – Aplicar las herramientas adecuadas para interpretar y dar respuesta a las situaciones. – Sabe identificar las relaciones o incoherencias existentes en un conjunto de datos o información. – Utiliza y adapta adecuadamente los conceptos o principios complejos aprendidos.
Nivel 5: Clarifica datos o situaciones complejas.
– Hace que las situaciones o ideas complejas estén claras, sean simples y comprensibles. – Evalúa las situaciones presentes luz de experiencias, herramientas o conocimientos teóricos complejos. – Profundiza en la información y se preocupa de ir más allá de su entorno inmediato o su área de trabajo. – Integra ideas, datos claves y observaciones, presentándolos de forma clara y útil. Redefine en una forma más sencilla los conocimientos o los datos existentes.
Niveles 6 y 7: Crea nuevos conceptos.
– Se asegura que las ideas complejas estén claras por los demás y que su equipo lo entienda y comprenda. – Para explicar situaciones o resolver problemas, desarrolla y crea conceptos nuevos (no aprendidos en la formación o experiencia previa) y que no resultan obvios para los demás. – Identifica y crea soluciones innovadoras para dar respuesta a las necesidades del mercado. – Desarrolla conceptos novedosos y creativos para resolver problemas estratégicos y globales del negocio.
